DISCUSSION
Pensez à l’histoire de la sœur de Balla. Formez des groupes et présentez un plan pour résoudre le problème.
- Pourquoi cette histoire est-elle un cas de sexualité précoce ?
- Quels sont les risques pour la sœur de Balla?
- Quelles sont les solutions possibles pour cette histoire ?
- Formulez deux arguments pour et deux arguments contre chaque idée.
Etape 4. Continuez la discussion en plénière sur la différence entre filles et garçons. Les normes sexuelles varient suivant les rôles de genre : « deux poids, deux mesures »
Utiliser les points suivants :
Il est souvent toléré aux garçons d’être sexuellement actifs, pourvu que leurs désirs soient dirigés vers le sexe féminin.
Par exemple :
- Culturellement, la sexualité précoce du garçon est tolérée.
- Socialement le garçon qui enceinte une fille est moins inquiété que la fille.
- La prise de décision du port de préservatif lors d’un rapport sexuel revient souvent au garçon.
Les filles reçoivent souvent des messages négatifs et/ou paradoxaux.
- Culturellement, les rapports sexuels avant le mariage ne sont pas admis dans beaucoup de communautés. Elles peuvent même être sanctionnées pour cela.
- On attend pourtant aussi d’elles qu’elles soient séduisantes. Les images médiatiques «sexualisent» parfois les filles dès le jeune âge.
- Socio culturellement, les filles sont souvent éduquées dans un esprit de soumission à leur mari.
Certains comportements sont attendus des garçons comme des filles.
- Ceux et celles dont le comportement dévie de l’attente sociale peuvent être harcelés ou menacés. Exemples : cas des homosexuels et lesbiennes.
- Certains jeunes subissent la pression sociale qui les oblige à changer leur comportement pour se conformer aux normes sociales.
